Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny.
• Kształtowanie samodzielności w ubieraniu się.
• Pobyt na świeżym powietrzu jako warunek zdrowia i odporności.
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku–wiosenne kwiaty, przyloty ptaków.
• Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowena drzewach.
• Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego podczas obserwacji wprowadzanych zmian, porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej.Kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji wprowadzanych zmian.
• Kształtowanie umiejętności oceniania odwracalności wprowadzanych zmian na podstawie obserwacji.
• Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników.
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzieprzedszkolnym.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów–stałe poszerzanie zakresu liczenia.
• Rozwijanie umiejętności przestrzegania zasad podczas zabaw z regułami.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowejsylabowej.
• Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym–dźwięki.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej–kolejność czynności.
• Kształtowanie umiejętności słuchania muzyki w skupieniu–wyrażanie nastroju i charakteru muzyki w pracach plastycznych, improwizacjach ruchowych.
• Doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu oraz kulturalnego zachowywania się podczas posiłków.
• Kształtowanie zachowań żywieniowych sprzyjających zdrowiu–zachęcanie do próbowania nowych potraw.
• Poznawanie zwyczajów regionalnych oraz ogólnopolskich odnoszących się do tradycji świąt Wielkanocnych.